本系培育目標

          資訊領域的相關知識是半衰期最短的知識之一，知識與技術隨時都在更新，所以處於這個領域的從業人員均倍感壓力。其次，資工相對於其他的工程領域來說，對於英文的要求更為迫切，因為最新的資訊往往是以英文的形式出現，可能還來不及翻譯成中文，就已經過時，因此需要具備基本的英文閱讀能力。再來，這個領域高手雲集，因此學生需要具備多元的能力。資訊科技的發展可以分為資訊技術本身的研發，以及作為其他領域的工具。前者強調如何研發出性能更好、速度更快、價格更便宜的計算機系統，後者在於如何應用計算機系統或是資訊技術來提升其他領域的應用，我們將大華的教育目標定位在這個層面，所以需要跨領域的技術。

1. 本系未來的教學方針。具體的做法如下：
   首先要強化學生的自信心。了解大環境的現況，認清自己的定位，會提升學生的自信心。有了自信心之後，很多事情都會變的朝正面的方向發展。因此，由97學年度入學的新生開始，就會依據我們所規劃的方向進行。進行的步驟如下：

   a. 完整的新生輔導。

   b. 對剛入學的進行問卷調查，了解學生的背景，以作為教學與輔導的依據。

   c. 設計完整的學年版學習手冊，讓學生對於四年中的學習有完整的認識。這一份手冊包含本系的教育理念、教育目標、教學資源、學生畢業條件、開課內容、選課辦法等。本手冊特別提供學生學習檢核表，讓學生學習於學期初在輔導人員的協助下，為自己當學期的學習做規劃，然後在學期末檢驗自己的學習是否與期初的規劃吻合，作為次學期規劃的參考。這一本將近50頁的手冊，給予學生的豐富資訊，是我們的ㄧ大特色。

   d. 舉辦新生導航營，以學習手冊為材料，讓學生對於未來四年的學習進路、這個領域的將來發展、學習資源的認識、快速融入資工大家族、認識學校週邊的生活圈等。

2. 架設方便且資訊豐富的e化平臺，讓學生當成就學期間的學習工具，與同儕分享學習的園地、以及得知學長姐動態的管道。對於畢業校友，提供與系上聯繫的管道，以及與學弟妹分享工作經驗的管道。

3. 加強學生的輔導，由入學到畢業甚至就業的無微不至照顧，讓學生提升自信心。

4. 加強跨領域技術，讓畢業生具備與高教體系互補(Complementary)的能力，以及與同類型技職體系同儕競合(Competitive)的本錢。本系於97年度分別與自動化工程系以及行銷與流通管理系開設跨領域的機器人學分學程與跨領域的網路行銷學分學程。

5. 加強學生語言能力，訂定英語能力畢業標準，我們由97學年度學入學的新生開始，要求學生畢業前必須要通過本系訂定的英文能力檢定標準，未通過者必須修習本系所開設的英文輔導課程。

6. 加強技術能力的養成，並輔導考取專業證照。本系於97學年度在勞委會經費補助下，開設嵌入式系統就業學程，讓學生畢業前可以完備就業所需的能力。